PROYECTO DE SUSTENTABILIDAD, PLANTA UNA VIDA

MÓDULO 11: Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa.

ALUMNO: Arely Cruz Martínez.

MATRICULA: 2044438.

DOCENTE: Víctor Francisco Lara Sánchez.

UNIDAD 1: Paradigmas de evaluación.

Actividad 2. Finalidad de los proyectos de sustentabilidad ambiental

PROYECTO, PLANTA UNA VIDA:

El cuidado del medio ambiente es de vital importancia para la sociedad, por ello, se han implementado acciones como la reforestación; plantar un árbol tiene diversos beneficios, purifican el aire, regulan la temperatura y combaten la contaminación atmosférica. Los árboles producen oxígeno, purifican el aire, forman suelos fértiles, evitan erosión, mantienen ríos limpios, captan agua para los acuíferos, sirven como refugios para la fauna, reducen la temperatura del suelo, propician el establecimiento de otras especies, regeneran los nutrientes del suelo y mejoran el paisaje.

En la carpintería “Rojo Becerril”, ubicada en la comunidad de Zipatla, municipio de la Misión Hidalgo, es una prioridad mantener nuestra localidad respirado aire puro y con hermosas vistas de paisaje, además de que los territorios húmedos favorecen a distintos tipos de plantas y árboles frutales. Es por eso que un pequeño pero significativo proyecto se ha venido llevando a cabo desde el año 2019, el cual consiste en sembrar 2 árboles frutales, o bien forestales cada mes, con el objetivo de compensar a la naturaleza por la extracción y compra de madera para la creación de muebles y venta de muebles.

Hasta el momento aproximadamente se han sembrado 30 árboles frutales, y 5 más forestales, entre ellos pinos, ailes, nebros, arboles de aguacate, durazno, ciruelos, limones, manzanas, peras, papayas, guayabas,  por mencionar algunos. Lo cual es motivo de orgullo, ya que de ésta forma no sólo se beneficia a la naturaleza, sino que también a las familias que participan en ésta labor, ya que al dar su fruto éstas plantas beneficiarán a la alimentación y a la economía de las mismas, al no tener que comprar a precios altos y fuera de casa los productos de la canasta básica.

 

Plantar un árbol es cultivar la esperanza de una vida mejor.

CATEGORIAS DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO: 

 

 

Nombre del proyecto	Propósitos u objetivos	Instrumentos de evaluación	Indicadores de evaluación
PLANTA UNA VIDA, ZIPATLA LA MISIÓN HIDALGO.	OBJETIVO GENERAL: Conocer a profundidad las etapas del proyecto “PLANTA UNA VIDA” para identificar las estrategias utilizadas para que el proyecto hasta el momento valla prosperando, y reflexionar sobre la importancia de la reforestación de árboles para su preservación y evitar que la contaminación del aire llegue a afectarnos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.     Identificar las principales características del proyecto planta una vida, así como los procedimientos utilizados para la siembra de los árboles frutales destacando los recursos humanos y recursos económicos que intervinieron para lograr que progresara. 2.     Conocer los conflictos a los que se enfrentaron durante el proyecto, y cómo se fueron resolviendo durante cada una  de las etapas desarrolladas dentro del mismo. 3.     Reflexionar y exhortar al propietario de la carpintería para dar a conocer a más personas le proyecto, e invitar en un futuro a formar parte del proyecto en familias, y familias que cuentan con negocios respectivos al uso de la madera.	1. ENTREVISTA ORAL EH INDIVIDUAL AL PROPIETARIO: 1. ¿CUÁL ES SU NOMBRE COMPLETO? 2. ¿HACE CUANTO TIEMPO TRABAJA EN LA CARPINTERÍA? 3. ¿COMO TUVO LA IDEA DEL PROYECTO PLATA UNA VIDA? 4. ¿PORQUE CONSIDERA IMPORTANTE EL SEMBRAR ÁRBOLES FRUTALES? 5. ¿QUE BENEFICIOS CONSIDERA QUE SE OBTIENEN O OBTENDRÁN CON LA SIEMBRA DE ÉSTOS ARBOLES? 6. ¿DE QUE RECURSOS ECONOMICOS SE AH VALIDO PARA LA COMPRA DE ÉSTOS FRUTALES? 7. ¿QUE RECURSOS HUMANOS HAN COLABORADO PARA ÉSTA ENCOMIENDA? 8. ¿QUE CUIDADOS Y PROCEDIMEINTOS DEBEN TENER LOS ARBOLES FRUTALES PARA PROSPERAR? 9. ¿CADA CUÁNTO TIEMPO REALIZA LA SIEMBRA DE LOS ARBOLES? 10. ¿QUE LO  A INSPIRADO PARA HACER ÉSTA NOBLE LABOR?   2.3 ENCUESTA AL PROPIETARIO LA CARPINTERIA Y PROYECTO: Seleccione la respuesta que considere adecuada. 1. ¿CONSIDERA QUE EL USO QUE LE A DADO A LA MADERA A SIDO?: - Moderado - Excesivo - Poco 2. ¿LOS RECURSOS ECONÓMICOS HAN SIDO SUFICIENTES PARA LA SIEMBRA DE LOS ARBOLES FRUTALES? - Ha sido suficiente. - Ha sido insuficiente 3. ¿COMO CONSIDERA SU LABOR EN LA SIEMBRA Y PROSPERIDAD DE LOS ARBOLES FRUTALES? - Buena - Excelente - Regular. 4. ¿LOS RECURSOS HUMANOS HAN SIDO SUFICIENTES? - Si - No 5. ¿SE ENCUENTRA SATISFECHO CON SU TRABAJO Y EL PROYECTO LLEVADO A CABO? - Satisfecho - Muy satisfecho - Poco satisfecho 6. ¿PORQUE? 7. ¿LE GUSTARIA COMPARTIR SU PROYECTO CON LA SOCIEDAD? - Si - No 8. ¿CONSIDERA IMPORTANTE LA EXPANSIÓN DE ÉSTE PROYECTO EN RELACIÓN A LAS DEMÁS COMUNIDADES Y NEGOCIOS? - Si lo considero importante. - No lo considero importante 9. ¿CONTINUARÁ CON EL PROYECTO? ¿POR QUÉ? - Si - No 10. ¿HA RECIBIDO COLABORACIÓN POR PARTE DE OTRAS PERSONAS HACIA EL PROYECTO? - Pocas veces - Casi siempre - Siempre - No eh recibido colaboración alguna.	Parten de la necesidad de conocer y analizar a las etapas en las que se llevó a cabo el proyecto, evaluando los resultados obtenidos a través de los diferentes instrumentos que se realizaran personalmente al propietario de la carpintería y del proyecto. Empezando por destacar la importancia de la reforestación de árboles frutales. Valorar si los recursos humanos y económicos fueron suficientes en el desarrollo del proyecto. Plasmar y reflexionar acerca de los conflictos suscitados durante el proyecto así como de las soluciones que fueron planteadas. Tomando en cuenta como última misión la mejora del proyecto a continuación compartirlo y tratar de expandirlo a otras familias y localidades.   ·         Cumplimiento de objetivos. ·         Llevar a cabo una buena coordinación en el proceso del proyecto. ·         Realizar y utilizar  de manera adecuada los instrumentos para tener mejores respuestas. ·         Reconocer posibles errores, para posteriormente corregir.

 

OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 

RECURSOS GENERALES
Aspecto a evaluar.	Algunas veces	Se logró satisfactoriamente	Obstáculos encontrados	¿Cómo se solucionaron los obstáculos?	¿Quiénes contribuyeron?	Soluciones propuestas	No se logró	¿Por qué no  se logró?
1. ¿Se cumplieron los objetivos plateados al inicio del proyecto?
2. ¿Se llevaron a cabo todas las actividades plateadas para el desarrollo del proyecto?
3. ¿El proyecto causó el impacto esperado a las personas?
4. ¿Se logró obtener la participación de las personas en el desarrollo del proyecto?
5. ¿Se cumplió con el plan de trabajo establecido en tiempo  y forma?

 

RECURSOS ECONÓMICOS
ASPECTO	SI	NO	EXPLICAR POR QUÉ
¿Fue suficiente el presupuesto?
¿Se empleó todo el presupuesto?
¿El presupuesto fue empleado adecuadamente?
¿Existieron ingresos durante el desarrollo del proyecto?
¿Existieron márgenes de error en el cálculo del presupuesto?

 

 METODOLOGÍA (BASADA EN EL MODELO DE EVALUACIÓN SELECCIONADO).

La evaluación en la sustentabilidad ambiental  es indispensable; nuestro mundo cada vez más se va deteriorando por nuestra causa al no colaborar en sus cuidados, y que mayor importancia que es el lugar donde vivimos, y el lugar donde vivirán nuestras futuras generaciones. La evaluación de impacto ambiental es un instrumento de la política ambiental, cuyo objetivo es prevenir, mitigar y restaurar los daños al ambiente así como la regulación de obras o actividades para evitar o reducir sus efectos negativos en el ambiente.

El proyecto elegido lleva por nombre: “planta una vida”, el cuál es un proyecto que se desarrolla en mi contexto ya que se encuentra en mi comunidad Zipatla, municipio de la Misión. Éste es un proyecto sustentable, totalmente relacionado el medio ambiente y a  beneficios que se obtienen  para las personas  que colaboran en el mismo. Ya se conoce de forma superficial el proyecto, sin embargo es necesaria una evaluación tomando en cuenta sus propósitos a lograr y el expansión que se le quiera dar, de ésta forma se conocerán a fondo todos aquellos aspectos, elementos, características y actividades realizadas en el tiempo que lleva el proyecto, y así mismo buscar la mejora del proyecto expandiéndolo a otras personas por el bien de la naturaleza y el del ser humano.

Es por ello que la metodología utilizada será basada en el paradigma de evaluación  naturalista o  cualitativo, ya que a mi punto de vista es el más apto para realizar la evaluación de este proyecto tomando en cuenta que se  enfoca principalmente en el estudio de significados con objetividad, comprendiendo  los sucesos de una forma natural, es decir, sin alterar los resultados.

Lo  cual me parece muy interesante y realista considerando que como personas cada uno de nosotros tenemos distintas percepciones de la vida de acuerdo a las o la situación en la que nos encontremos.

El evaluador o el investigador busca encontrar los significados que las personas llevan en sí. El paradigma naturalista sugiere que el comportamiento humano sea estudiado tal como ocurre naturalmente, en ambientes naturales y dentro de su contexto total. En otras palabras, el paradigma naturalista es de naturaleza holista por su orientación, y busca estudiar la realidad como un todo, sin dividirla artificialmente en partes y segmentos para ajustarla a la conveniencia del evaluador, lo cual es muy estimulante ya que los datos que sean recopilados tendrán un valor verdadero y excepcional dado que se realizarán de manera personal, sin tomar información de personajes secundarios y fuentes de información externas.

Una caracteriza del paradigma cualitativo relevante, es que el ambiente no se expresa como tal igual que nosotros, pero si es posible interpretar lo que sucede a través del lenguaje no verbal por medio de la observación profunda. (H.S, 1992). Por lo tanto nos permitirá observar y conocer la evolución de la naturaleza con el avance del proyecto hasta el momento, analizando los ecosistemas que han sido dañados y contaminados a causa del uso de recursos naturales por el ser humano.

 

Algo muy importante es que la evaluación del proyecto planta una vida, va encaminado a la profunda reflexión sobre el uso adecuado de todo lo que nos rodea en especial de la naturaleza, ya que como bien sabemos hay recursos que no son renovables y que si se siguen utilizando incontroladamente, terminaran por afectarnos directamente, aunque afortunadamente  los árboles si son renovables,  nos brindan la oportunidad de rectificar nuestras acciones llevando a cabo distintas estrategias para su mejora, y que en realidad no sólo es la mejora del medio ambiente sino que también para nosotros como individuos recibimos muchos beneficios de la naturaleza que son indispensables y necesarios valorar, uno de ellos es la alimentación, porque es un elemento básico para la supervivencia del ser humano. Y que mejor si lo podemos realizar en nuestro propio territorio aprovechando el clima, y la tierra.

 

De acuerdo con Bhola (H.S, 1992):

 “El diseño de EN va surgiendo; aparece según el evaluador emprende diferentes pasos y sigue distintos procedimientos para recolectar datos significativos. Las muestras son propositivas más que aleatorias. Los instrumentos son siempre inestructurados y generan datos cualitativos. Se busca la aplicabilidad y adecuación de los resultados más que su generalización”.

Si bien es cierto, el paradigma naturalista motiva al aprendizaje sin incurrir a leyes generalizadas y procesos de estructura estricta, lo cual permite la expresión y conocimiento de la naturaleza en comprensión y no en controlar los fenómenos ni utilizando teorías, sino más bien que comprende al entorno desde la investigación etnográfica, el estudio de significados en los contextos y una observación activa, es por eso que los instrumentos que se utilizarán son: guía de observación, entrevista, encuesta, listas de cotejo, y rubrica, ya que con el uso de éstas técnicas será posible alcanzar los objetivos plateados en la evaluación:

OBJETIVO GENERAL: Conocer a profundidad las etapas del proyecto “PLANTA UNA VIDA” para identificar las estrategias utilizadas para que el proyecto hasta el momento valla prosperando, y reflexionar sobre la importancia de la reforestación de árboles para su preservación y evitar que la contaminación del aire llegue a afectarnos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

ü  Identificar las principales características del proyecto planta una vida, así como los procedimientos utilizados para la siembra de los árboles frutales destacando los recursos humanos y recursos económicos que intervinieron para lograr que progresara.

ü  Conocer los conflictos a los que se enfrentaron durante el proyecto, y cómo se fueron resolviendo durante cada una  de las etapas desarrolladas dentro del mismo.

ü   Reflexionar y exhortar al propietario de la carpintería para dar a conocer a más personas le proyecto, e invitar en un futuro a formar parte del proyecto en familias, y familias que cuentan con negocios respectivos al uso de la madera.

 

Referencias

H.S, B. (1992). Paradigmas y modelos de evaluación: En la evaluación de proyectos, programas y campañas de la alfabetización para el desarrollo. . Santiago, Chile. : P.P 26-52. Instituto de la UNESCO para la educación.

 

 A continuación presento los instrumentos de evaluación modificados de acuerdo al presente ejemplo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN	DESARROLLO DE LOS INSTRUMENTOS
OBSERVACIÓN	GUIA DE OBSERVACIÓN: FECHA DE OBSERVACIÓN: NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: NOMBRE DEL PROPIETARIO: NOMBRE DEL PROYECTO: NOMBRE DE L OBSERVADOR:           ACTIVIDADES DE LA CARPINTERIA QUE REALIZA EL PROPIETARIO.         COMO ORGANIZA LAS ACTIVIDADES DE LA CARPINTERIA.         HORARIOS/ FRECUENCIA  EN QUE REALIZA EL CUIDADO DE LAS PLANTAS Y COMO LO REALIZA.         MATERIALES QUE UTILIZA PARA EL CUIDADO DE LOS ARBOLES.         DESCRIPCIÓN DEL PROCESO PARA SEMBRAR LOS ARBOLES FRUTALES.         DESCRIPCIÓN DEL PROCESO PARA CONSTRUIR UN MUEBLE.         CANTIDAD DE MATERIALES UTILIZADOS PARA ELABORAR UN MUEBLE-.         USO QUE EL PROPIETARIO LE DA A LA MADERA.         FORMAS EN QUE CONSIGUE LA MADERA.         EVOLUCIÓN DE LAS PLANTAS.         QUIENES COLABORAN EN EL PROYECTO.         A QUIENES Y COMO SE BENENEFICIAN.         CUAL ES LA PRODUCTIVIDAD DE LOS ARBOLES FRUTALES.         ACTITUD DEL PROPIETARIO AL REALIZAR LA LABOR DE PLANTAR LOS ARBOLES FRUTALES.
ENTREVISTA	ENTREVISTA ORAL EH INDIVIDUAL AL PROPIETARIO: NOMBRE COMPLETO: ESCOLARIDAD: EDAD: FECHA: 1. ¿CÓMO SE LLAMA EL PROYECTO? 2. ¿HACE CUANTO TIEMPO SE DEDICA A LA CARPINTERÍA? 3. ¿COMO TUVO LA IDEA DEL PROYECTO PLATA UNA VIDA? 4. ¿Cómo SE DESEMPEÑ EN EL PROYECTO? 5. ¿PORQUE CONSIDERA IMPORTANTE REFORESTAR? 6. ¿QUE TIPO DE ARBOLES DECIDIO PLANTAR? 7. ¿CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS U OBJETIVOS DE ESTE PROYECTO? 8. ¿A QUIENES Y QUE BENEFICIOS CONSIDERA QUE SE OBTIENEN O OBTENDRÁN CON LA SIEMBRA DE ÉSTOS ARBOLES? 9. ¿DE QUE RECURSOS ECONOMICOS SE AH VALIDO PARA LA COMPRA DE ÉSTOS FRUTALES? 10. ¿QUIÉNES  HAN COLABORADO PARA ÉSTA ENCOMIENDA? 11. ¿QUE ACTIVIDADES REALIZA EN EL PROYECTO? 12. ¿QUE CUIDADOS Y PROCEDIMEINTOS DEBEN TENER LOS ARBOLES FRUTALES PARA PROSPERAR? 13. ¿CADA CUÁNTO TIEMPO REALIZA LA SIEMBRA DE LOS ARBOLES? 14. ¿CÓMO ORGANIZA SU PRESUPUESTO PARA REALIZAR LAS COMPRAS DE LOS ÁRBOLES? 15. ¿CUÁL FUE SU PRINCIPAL INSPIRACIÓN PARA LLEVAR A CABO ESTA  LABOR?
ENCUESTA	ENCUESTA A COLABORADORES EN LA CRPINTERIA: NOMBRE COMPLETO: ESCOLARIDAD: EDAD: FECHA: 1. ¿TARBAJA EN ESTE PROYECTO? - Si -No 2. ¿QUE PUESTO DESEMPEÑA? - Aprendiz - Propietario - Colaborador 3. ¿CÓMO  PARTICIPA EN ÉSTE PROYECTO? -  POR OBLIGACIÓN - VOLUNTARIAMENTE 4. ¿QUE ACTIVIDADES REALIZA EN EL PROYECTO? - Siembro los árboles frutales. - Riego los árboles frutales. - Participo en la compra de los árboles frutales. - Realizo el mantenimiento de los árboles frutales (escarda, cercado, etc) - Siembro los árboles frutales, riego los árboles frutales, participo en la compra de los árboles frutales, realizo el mantenimiento de los árboles frutales (escarda, cercado, etc). 5. ¿CONSIDERA QUE EL USO QUE LE A DADO A LA MADERA A SIDO?: - Moderado - Excesivo - Poco 6. ¿LOS RECURSOS ECONÓMICOS HAN SIDO SUFICIENTES PARA LA SIEMBRA DE LOS ARBOLES FRUTALES? - Ha sido suficiente. - Ha sido insuficiente 7. ¿COMO CONSIDERA SU LABOR EN LA SIEMBRA Y PROSPERIDAD DE LOS ARBOLES FRUTALES? - Buena - Excelente - Regular. 8. ¿LOS RECURSOS HUMANOS HAN SIDO SUFICIENTES? - Si - No 9. ¿SE ENCUENTRA SATISFECHO CON SU TRABAJO Y EL PROYECTO LLEVADO A CABO? - Satisfecho - Muy satisfecho - Poco satisfecho 10. ¿PORQUE? 11. ¿LE GUSTARIA COMPARTIR SU PROYECTO CON LA SOCIEDAD? - Si - No 11. ¿CONSIDERA IMPORTANTE LA EXPANSIÓN DE ÉSTE PROYECTO EN RELACIÓN A LAS DEMÁS COMUNIDADES Y NEGOCIOS? - Si lo considero importante. - No lo considero importante 12. ¿CONTINUARÁ CON EL PROYECTO? ¿POR QUÉ? - Si - No 13. ¿HA RECIBIDO COLABORACIÓN POR PARTE DE OTRAS PERSONAS HACIA EL PROYECTO? - Pocas veces - Casi siempre - Siempre - No eh recibido colaboración alguna.